همم عالية 31 اهلا بالمدارس

دور المدارس

العمل، فمدارسه، علي تعحفيز اتباع النظم الغذائيه الصحيه و ممارسه النشاط البدنى من الأمور الضرورية

لمكافحه مرض سمنه الطفولة.

ونظرا لقضاء الأطفال و مراهقينوقت كبير من مرحلتى طفوله و مراهقه فالبيئه المدرسية، فإن تلك البيئة

تمثل انسب المكان لاكتساب المعارف و المهارات بخصوص الخيارات الصحيه و زياده مستويات النشاط البدني.

ويمكن للمدرس، باعتبارة كايجابى يقتدي به، التأثير بشكلصوره

تتيح لتثقيف الصحى لمساعده التلاميذ علي اكتساب ما يهم من معارف و سلوكيات و معتقدات و مهارات

لاتخاذ قرار مستنيرواتباع سلوكت صحيه و تهيئه الظروف الملائمه للعيش حياة صحية.

اتاحت برامج غذائى مدرسى لإتاحه الكثير من الأغذيه الصحيه فالمدارس (مثل توفير فطور الصباح و /أو الغداء

و/أو الوجبات السريعه بأسعار منخفضة)؛

عدم توفير ما كينات بيع و جبات لمشروبات الا اذا كانت تتوفرإمكانيه اقتناء منتجات صحية، زي الماء و اللبن

وعصائر و فواكة و خضر و ساندويتش و وجبات سريعه التي تحتوى علي نسبه قليله من الدهون؛

ضمان امتثال الغذى اللى تقدم فالمدارس لأدني معايير التغذية؛

اتاحة خدمات صحيه مدرسيه للتلاميذ و عاملين فالمدرس للمساعده علي تعزيز الصحه و العافية

والوقايه من مشاكل و الاعتلالات صحيه هامه و الحد منها و رصدها و علاج مصابى فيها و إحالتهم الي المرافق المختصة

.

استعمال ادائق كوسيله لإذكاء الوعى بمصادر الأغذية؛

تنشيط مشاركه الآباء؛

اقتراح لتنشيط نشاط بدنى فالمدارس

إتوفير حصص يوميه من نشاط بدنى تحمل طائفه متنوعه من الأنشطه بما يتناسب مع اكبر عدد يمكن من

احتياجات التلاميذ و اهتماماتهم و قدراتهم.

.